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الاثنين، 15 يونيو، 2015

L’approche par compétences dan l’enseignement: Simple effet de mode ou Levier de changement?

L’approche par compétences dan l’enseignement: Simple effet de mode ou Levier de changement?
L’approche par compétences  dan l’enseignement: Simple effet de mode ou Levier de changement?
Il semble que la notion de compétence fait encore débat et continue d'exercer une influence dans l’école. Elle se glisse même dans quelques projets de réformes.
Mais qu’est-ce qui motive l’école à organiser les apprentissages par compétences ?
Quelle est la plus-value de l’approche par compétences ?
Qu’est-ce que d’ailleurs l’approche par compétences ?
Quelles sont les caractéristiques d’une compétence? Comment sont mis en œuvre les programmes par compétences? Quels rôles attribue l’approche par compétences au professeur? Comment associe-t-elle les apprenants au processus d’apprentissage ? Quelle (s) situation (s) faut-il choisir pour construire la compétence? Quel type de matériel privilégier pour réaliser une compétence ? Comment faire (pour) évaluer le niveau de compétences des apprenants? 
Développer des compétences signifie-t-il renoncer à transmettre des connaissances? 
Quelles sont les caractéristiques de la compétence? 
Ces questions sont abordées au cours d’une session de formation animée par Sabir Driss, formateur des formateurs, le 14 juin 2014 à Rissani. 
Cette session s’inscrit dans le cadre de la stratégie adoptée par l’Association marocaine des technologied d’informatique ( AMTIC) en vue de créer des échanges avec les enseignants exerçant dans la région. 
Ces échanges développeront leurs compétences professionnelles et favoriseront une pratique réussie de la classe. 
Les objectifs de la formation/échange sont 
· Acquérir des connaissances sur les compétences 
· Identifier les caractéristiques de la compétence 
· Se familiariser avec les référentiels 
· Saisir l'impact de l'enseignement par compétence sur la gestion de la classe 
· Recourir à l'enseignement par compétences
· Suivre une démarche favorisant la réalisation des compétences. 
Organisée par l’AMTIC, avec le soutien de la LIBRAIRIE DES ECOLES pour la documentation et la mise à disposition du formateur, cette session a connu un vif succès, d’après les témoignages mêmes des participants dont une quinzaine de maitresses des établissements privées IQRAE ASSALAM et LE NOMADE d’Arfoud. 
Télécharger la présentation
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