التكوين و أنواعه - موقع الأستاذ

728x90 AdSpace

آخر المستجدات
السبت، 4 يوليو، 2015

التكوين و أنواعه

التكوين و أنواعه:
التكوين و أنواعه
الحسن اللحية
Formation
• تعني التربية فعلا موجها للشباب والصغار قصد تنمية شخصيتهم في جميع أبعادها. في حين يكون التكوين موجها للكبار بغاية تحصيل المهارات والمعارف عوض تنمية الشخصية . كما تحيل التربية على فعل في مدى زمني طويل بينما يكون التكوين بأهداف محددة في الزمن. أهداف التربية ضمنية وأهداف التكوين معلن عنها.
• يكون التكوين من أجل تنمية مواقف واستعدادات ومعارف وسلوكات ضرورية للقيام بمهمة أو شغل بشكل مناسب .
• التكوين سيرورة يتم تنفيذها محددة في الزمن لبلوغ أهداف محددة.
• التكوين يسعى اليوم لتعويض التعليم أو التربية في إطار سياسات الإدماج المهني. يحيل التكوين على معارف عامة وتقنيات ومهارات وسلوكات واستعدادات لممارسة مهنة أو حرفة، وذلك بغاية الإدماج والتنشئة الاجتماعية.
• تتحدث المقاولات عن نوع من التكوين هو formation-action يجمع بين التعلم والإنتاج، وهوتكوين يقوم على حل مشكلات حقيقية واحدة بعد أخرى.
• يرتبط التكوين بالكبار ويعني الإنهاء أو الإتمام.
Formation a distance
• التكوين المفتوح عن بعد أو التكوين عن بعد يسمح لكل فرد بالعمل في استقلالية حسب إيقاعه في كل مكان من العالم.
• يقترن في الاقتصاد الجديد العمل عن بعد والتكوين عن بعدe-learning. وداعي وجوده يتمثل في وجوب التكيف مع المحيط المتحول والتطور التكنولوجي والبحث الدائم عن تحسين الإنتاجية وتحقيق المرونة والمردودية.تتحدث OCDE عن الشراكات بين المدرسة والمحيط، وعن رهانات شراكات جديدة من أجل السبير-تكوين Cyberformation كأدات للتعلم بعيدا عن المدرسة.
منذ بدايات الثمانينيات حدث تحول في ثقافة التأهيل والتكوين المستمر و حدث تحول في التوظيف وإحداث مناصب الشغل؛ إذ ارتأت المقاولات أن المنافسات المتعددة تحتم العمل بأنماط جديدة للتكوين ودفع التعليم إلى تبني تصورات جديدة للتربية والتكوين. وقد كان هذا التصور مدعوما من قبل المنظمات الدولية الكبرى كالبنك العالمي ومنظمة التجارة العالمية وأوسيدي وغيرها من المنظمات الأخرى. فعوض التفاوض حول التأهيل بين الدولة وأرباب الشغل والنقابات تحول مجال التكوين إلى سوق خاصة استثمارية تحت اسم التكوين مدى الحياة أو التعلم من المهد إلى اللحد du berceau au tombeau.
تجب الإشارة إلى أن التكوين يستهدف جميع الأعمار وجميع المواطنين.وقد دعت OCDE إلى التناوب بين التربية والتكوين، أي خلق شراكات بين المدرسة والمقاولة.
يرمي التعلم مدى الحياة إلى إحداث رغبات ذاتية عند الشغيل لاستهلاك معارف وتلقي تكوينات جديدة لمواكبة التغيرات والتحولات والمتطلبات التي يفرضها التنافس إلا أن ما سيتلقاه الشغيل من معارف لن يكون مجانيا شأنه في ذلك شأن التلميذ والطالب.
الحسن اللحية، نهاية المدرسة.ص 21.
Formation alternée
• التكوين التناوبي هو مراحل تكوينية موزعة بين مكان التكوين ومكان العمل.
Formation asynchrone
• التكوين غير المتزامن هو التكوين الذاتي الذي لا يكون فيه المتعلم في علاقة مباشرة متزامنة مع المكون أو أعضاء القسم الافتراضي. فيكون بذلك التواصل بين الجميع عن طريق الرسائل القصيرة وعلب الرسائل. وما يقوم به المتعلم هو التسيير الذاتي والتعلم الذاتي، أي يتمتع المتعلم باستقلالية في تعلمه.
Formation axée sur les compétences
• التكوين التمحور حول الكفايات هو التكوين الذي يدور حول معايير المردودية النوعية، وحيث تقوم الانجازات بالانطلاق من الكفايات والمعارف والمواقف المعبر عنها.
Formation en réseau
• التكوين عبر الشبكة نوع من التكوين الذي تستعمل فيه التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال، والقائم على ربط اتصالات بين التلاميذ، وبين التلميذ والمجموعة والمدرسين وجماعات أخرى.
Formation flexible ouverte a distance-ffod
• التكوين المفتوح عن بعد هو نوع من التكوين عن بعد يرتكز على التكنولوجيات الجديدة وتكيف الفرد ونوعيات التكوين مع المطالب.
Formation initiale
• التكوين الأولي هو مجموعة من المعارف والمهارات قبل الدخول في الحياة العملية.
Formation inter-entreprises
• التكوين البينمقاولاتي تكوين يجمع عددا من مأجوري المقاولة الواحدة للخضوع لتكوين.
Formation présentiel
• هو تكوين تقليدي يرتكز على الحضور المباشر للمعنيين. يتم في قاعة أو حجرة الدرس يجمع المتدربين والمكونين فترة محددة مسبقا.
Formation professionnelle continue
• التكوين المهني المستمر يسمح بتكيف العمال مع التحولات.
Formation synchrone
• التكوين المتزامن المباشر على الخط يكون خلاله المكون والمكون وباقي الأعضاء على علاقة مباشرة وفي زمن حقيقي يتبادلون المعلومة والرأي والملاحظات ويعتمدون في ذلك على الويب –محاضرات أو علبة الحوار المباشر.
Forme
• نقول ، حسب الترجمة الحرفية، علم النفس الشكل psychologie de la forme ويقصد به المدرسة الجشطلتية Gestalt. وهي نظرية في علم النفس ظهرت في بداية القرن العشرين في برلين ثم تطورت في الولايات المتحدة الأمريكية . وترى هذه المدرسة أن الأشكال المعقدة لا تتكون من عناصر بسيطة؛ فمربع على سبيل المثال يدرك كمربع ، أي ككل : مبدأ الكلية ، ثم fدرك فيما بعد كخطوط أو كخطوط متوازية أو كأربعة خطوط أو كزوج من الخطوط المتوازية.
Formelle
• الصورية أو المرحلة الصورية هي آخر مرحلة من مراحل النمو عند بياجي التي تميز مرحلة المراهقة.
Forum de discution
• ندوة النقاش هي ندوة تعتمد الحوار المباشر على الخط، وتكون متزامنة وأعضاؤها متباعدين.

المصدر: صفحة الأستاذ اللحسن اللحية
موقع الأستاذ

موقع تربوي مستقل يهتم بجديد التربية والتعليم بالمغرب

للتواصل معنا يرجي زيارة صفحة تواصل معنا: موقع الأستاذ

التكوين و أنواعه Reviewed by موقع الأستاذ on 6:05 م Rating: 5 التكوين و أنواعه: الحسن اللحية Formation • تعني التربية فعلا موجها للشباب والصغار قصد تنمية...

ليست هناك تعليقات:

جميع الردود تعبّر عن رأي كاتبيها فقط.